簡述皮亞杰的認知學派學前教育思想的主要觀點。-福建自考網

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2015年10月學前教育原理

卷面總分：100分試卷年份：2015 是否有答案：有作答時間： 120分鐘

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10

簡述皮亞杰的認知學派學前教育思想的主要觀點。

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簡述學前教育對文化作用的表現。

5．“大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子，如果我們打亂了這個次序，就會造成一些年紀輕輕的博士和老態龍鐘的兒童”。這段話體現的理論是

A、A．維果斯基的“最近發展區”
B、B．盧梭的“自然教育論”
C、C．洛克的“白板說”
D、D．夸美紐斯的“泛智教育”

離園時，李老師發覺奇奇的衣服挺別扭，仔細一瞧，原來是紐扣錯位了。在李老師的指導下，奇奇笨拙地解開了一個又一個紐扣，準備重扣。正在這時，奇奇媽媽出現在活動室門口。顯然，她已看到了一切，臉上寫滿了不高興。只見她快步上前，動手要幫奇奇扣紐扣。李老師一把拉住她說：“瞧這衣服模樣，就知道肯定是奇奇自己穿的。奇奇能夠獨立穿衣，這是一件值得高興的事啊!讓他再練習一下，相信他會有進步的，你說對嗎?”奇奇媽媽聽了李老師的話，似乎悟出了什么，臉慢慢由陰轉晴，笑瞇瞇地對奇奇說：“乖孩子，慢慢扣，媽媽等著你!”
問題：李老師的做法體現了哪些幼兒園教育原則?試分析說明。

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