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09277教師職業道德與專業發展高頻200題

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試題序號

64

教師職業道德通過教育、評價、溝通等方式和途徑，指導教師處理個人與他人、個人與社會的關系，糾正交往中的不良行為，協調教育過程中的各種關系，解決各種矛盾，激發教師的積極性和創造性，使其順利完成教育教學任務，這指的是教師職業道德具有（）。

A、示范功能
B、調節功能
C、控制功能
D、教育功能

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教師加強職業道德修養是教師自我教育、自我改造的過程，體現了（）。

A、實踐性
B、自主性
C、內省性
D、持恒性

嚴格要求學生，要因材施教、因人而異，體現了（）原則。

A、嚴而有度
B、嚴而有理
C、嚴而有恒
D、嚴而有方

教師職業形成的歷史前提是（）。

A、社會生產力的發展
B、腦力勞動與體力勞動的分工
C、教育活動的出現
D、學校教育的存在

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