幼兒園的物質環境也稱幼兒園的（ )

• A、顯性環境
• B、隱性環境
• C、表面環境
• D、核心環境

一位有經驗的保教人員，發現個別孩子不喜歡喝水的原因。多年經驗告訴她，孩子不喜歡喝水的原因主要兩種，一種是孩子不會使用杯子，另一種是家里很少喝水，所以在幼兒園也不喜歡喝水。從這兩方面著手，她快速地診斷本班孩子不喜歡的原因，了解原因后，離園時地馬上跟家長交流，爭取家長的理解與配合，了解孩子在家里的飲水習慣。通過了解，她發現班上部分孩子還在用奶嘴或吸管喝水，這時，她就請家長們在家里讓孩子嘗試著使用杯子喝水，讓孩子盡快學會使用杯子。通過這位老師的巧妙引導，使不喜歡喝水的孩子逐漸養成了主動喝水的好習慣。

問題：（1）你如何看待這位老師的做法？保教人員應如何培養學前兒童自主喝水的習慣？（2）運用相關知識、結合實際談談飲水環節的保育要點。

兒童出生時正常體重約為（ )

• A、2公斤
• B、3公斤
• C、4公斤
• D、5公斤