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福建自考網> 試題題庫列表頁> 結合實際分析“思維起源于動作，動作是思維的起點”這一觀點對早期教育的啟示。

2021年兒童發展理論模擬卷一

卷面總分：100分試卷年份：2021年4月是否有答案：有作答時間： 120分鐘

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試題序號

35

結合實際分析“思維起源于動作，動作是思維的起點”這一觀點對早期教育的啟示。

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二、名詞解釋題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）
21、行為模式

在一次科學活動中，教師提供了松緊帶、彈簧、蹦蹦床、乒乓球等材料，讓圖圖他們一群孩子探索彈性的特征。在他們操作的基礎上，教師總結了彈性的概念，接著引導圖圖他們區分彈性材料。果果說：“乒乓球也有彈性?！眻D圖立刻反駁道：“乒乓球沒有彈性?！逼古仪蚓烤褂袥]有彈性呢？教師愣住了。過了一會兒，教師解釋說，因為乒乓球彈起來時并未改飛形狀，所以乒乓球沒有彈性?？晒麍猿终f乒乓球能彈那么高，就是有彈性。

我們知道，彈性是指物體在力的作用下改變形狀，在力消失后物體又能恢復到原來的狀態。在幼兒園科學活動中，有的概念（如“彈性”“力”等）講深了孩子們聽不懂，講淺了不科學、模糊。

請運用發生認識論的理論觀點分析案例中活動實驗效果不理想的原因。

簡述“提前教育”和“過度教育”對兒童發展的危害。

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