一、統招全日制
參加全國高考和普通高校專升本招生考試進行統一的按計劃招生并且全天在學校學習的招生形式。全日制普通全日制的高等教育，屬于國家任務生。
全日制的學歷不用說，含金量肯定是最高的，畢竟寒窗苦讀十多年，通過高考進入大學，在校學習四年的。雖然有很多進入大學后就開始混文憑的，但相對而言在國家承認的學歷當中含金量是最高的。獲取的唯一方法就是通過高考考入大學，然后在校就讀4年。不適用于已經脫離學校邁入社會的人群。
二、自考
全國高等教育自學考試簡稱自考，1981年經國務院批準創立，是對自學者進行的以學歷考試為主的高等教育國家考試。是個人自學、社會助學和國家考試相結合的高等教育形式，是我國社會主義高等教育體系的重要組成部分。
自考命題由全國考委統籌安排，分別采取全國統一命題、區域命題、省級命題三種辦法。試題（包括副題）及參考答案，評分標準啟用前屬絕密材料。按照專業考試計劃的要求，每門課程進行一次性考試。課程考試合格者，發給單科合格證書，并按規定計算學分，不及格者，可參加下一次該科目的考試。
三、成人高考
成人高等學校招生全國統一考試簡稱成人高考，是我國成人高等學校選拔合格的畢業生以進入更高層次學歷教育的入學考試，屬于國民教育系列教育，已經列入國家招生計劃。設立之初，是為解決在崗人員的學歷教育和繼續教育問題，參加者多為成年人，是國家高等教育重要組成部分。
成人高考分高起專、高起本、專升本，選拔要求因層次、地域、學科、專業的不同而有所區別。學習形式存在全脫產（全日制）、半脫產（業余）、函授（自學為主，集中面授為輔）三種形式。
四、網絡遠程教育
遠程教育，在教育部已出臺的一些文件中，也稱現代遠程教育為網絡教育，是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯網等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別于傳統的在校住宿的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是業余進修者。
由于不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、互聯網、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學習。是現代信息技術應用于教育后產生的新概念，即運用網絡技術與環境開展的教育。招生對象不受年齡和先前學歷限制，為廣大已步入社會的群眾提供了學歷提升的機會。
五、中央廣播電視大學
中央廣播電視大學一般指國家開放大學，是教育部直屬的，以現代信息技術為支撐，學歷教育與非學歷教育并舉，實施遠程開放教育的新型高等學校。
總結：上述學歷都是國家承認的，如果是正規途徑獲取，國家學信網都可以查詢到學歷信息。均可用于找工作、工資定級、職稱評定、人事改革、考研、考公務員。當然也有極少數單位不承認除全日制學歷以外的其他后續學歷，但對于國家承認的學歷，大部分單位還是認可的。特別是對已經就業需要職稱評定、升職加薪、人事變動的人群來說，后續學歷就顯得尤為重要。這些途徑是步入社會后取得學歷、獲得提升的唯一辦法。
擴展資料：
國家承認學歷泛指符合國家政府機構和教育機關部門認可的并具備符合條件的大學?？苹虮究飘厴I證書（學歷證明）。
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