1. <acronym id="1fgqr"></acronym><input id="1fgqr"><li id="1fgqr"></li></input>
      2. <acronym id="1fgqr"></acronym><acronym id="1fgqr"><li id="1fgqr"></li></acronym>
          歡迎訪問福建自考網!本站為考生提供福建自考信息服務,網站信息供學習交流使用,非政府官方網站,官方信息以福建教育考試院www.eeafj.cn為準。
          下載APP

          城市:
          自考系統:

          福建自考網> 試題題庫列表頁> (名詞解釋)教師的教育機智

          2020年e8月發展與教育心理學

          卷面總分:100分     試卷年份:2020.08    是否有答案:    作答時間: 120分鐘   

          答題卡
          收起答題卡 ^

          (名詞解釋)教師的教育機智


          上一題 下一題

          更多題目 請在 下方輸入框 內輸入要搜索的題目:

          嬰幼兒參加社會實踐活動的新需要,與他們從事獨立活動的經驗及能力水平不之間的矛盾,是嬰幼兒心理發展的主要矛盾。解決這一矛盾的主要活動形式是


          • A、飲食


          • B、睡眠


          • C、游戲


          • D、學習


          影響認知策略學習的內部條件有哪些?


          有學者對智力的個別差異進行了研究,認為人的智力分布是正態的,一半人屬于平常,四分之一屬于平常之上,四分之一在平常之下。 反映該研究成果的著作是


          • A、比納的《個體心理學》


          • B、高爾頓的《遺傳的天才》


          • C、斯特恩的《論個別差異的心理學:關于“差異心理學”的觀點》


          • D、華生的《行為主義心理學》


          掃碼查看答案

          掃碼查看試題答案

          掃碼小程序選擇報考專業

          進入在線做題學習

          查看了解自考專業

          查詢最新政策公告

          進入歷年真題學習