1. <acronym id="1fgqr"></acronym><input id="1fgqr"><li id="1fgqr"></li></input>
      2. <acronym id="1fgqr"></acronym><acronym id="1fgqr"><li id="1fgqr"></li></acronym>
          歡迎訪問福建自考網!本站為考生提供福建自考信息服務,網站信息供學習交流使用,非政府官方網站,官方信息以福建教育考試院www.eeafj.cn為準。
          下載APP

          城市:
          自考系統:

          福建自考網> 試題題庫列表頁> 弗洛伊德的精神分析學派認為

          2020年8月學前教育原理

          卷面總分:100分     試卷年份:2020.8    是否有答案:   

          答題卡
          收起答題卡 ^

          弗洛伊德的精神分析學派認為

          • A、兒童發展存在“最近發展區”
          • B、個體早期生活的經歷和經驗對人格的形成和發展有重要意義
          • C、認知的本質是適應
          • D、嬰兒期的任務是發展信任感,克服不信任感
          上一題 下一題

          更多題目 請在 下方輸入框 內輸入要搜索的題目:

          試述學前兒童智育實施的原則。

          著有《人的教育》,認為兒童從“自然的兒童”出發,經由“人類的兒童”最終成為“神的兒童”。教育要順應自然,追隨兒童的天性,這個教育家是

          • A、福祿貝爾
          • B、夸美紐斯
          • C、蒙臺梭利
          • D、維果斯基

          發展是指個體連續不斷的

          • A、身體的變化
          • B、心理的變化
          • C、身高和體重兩方面的變化
          • D、身體和心理兩個方面的變化

          掃碼查看答案

          掃碼查看試題答案

          掃碼小程序選擇報考專業

          進入在線做題學習

          查看了解自考專業

          查詢最新政策公告

          進入歷年真題學習