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2017年10月學前教育原理

卷面總分：100分試卷年份：2017 是否有答案：有作答時間： 120分鐘

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24

教育部2012年2月頒布的《幼兒園教師專業標準(試行)》分別從“專業理念與師德”“專業知識”“專業能力”進行規定，該標準屬于幼兒教師的

A、職前專業準備標準
B、職業準入標準
C、合格教師標準
D、優秀教師標準

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制定幼兒園教育目標的意義。

“我們老師說的……”是幼兒對教師信任、尊重和依戀的表現，幼兒也常常模仿教師的言行，親師性強。這反映了幼兒教師勞動手段具有的特點是

A、創造性
B、長期性
C、反復性
D、主體性

幼兒園教育是非義務教育，沒有統一的教材，沒有完備的考核條例，教學隨意性較強，小學教育屬義務教育，有嚴格的要求和規定，對學習成績要進行考核檢查。體現了小學教育和幼兒園教育

A、辦學性質不同
B、教育內容不同
C、教學方法不同
D、要求期望不同

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