案例分析題：周五，大二班要表演“漢服大秀”。為了在表演前做好-福建自考網

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福建自考網> 試題題庫列表頁> 案例分析題：周五，大二班要表演“漢服大秀”。為了在表演前做好充分的準備，教師不僅在美工區提供各種材料，供幼兒制作漢服表演的頭飾、腰帶等；而且打破以往區域活動的固定時間，將美工區、表演區的活動時間適當延長。漢服制作完成后，剛開始排練時，參與表演的幼兒一哄而上，缺少秩序，教師一方面利用飯后時間組織幼兒觀看兒童服裝表演的視頻，幫助幼兒獲得一定的經驗；另一方面擴大表演區的空間。同時，為了增強幼兒表演的自信心，教師經常表揚和鼓勵幼兒。正式表演的時間到了，小模特們的“漢服大秀”獲得了臺下觀眾的熱烈掌聲。要求：結合上述案例，寫出教師在區域活動中運用了哪些非介入式指導。

2024年10月30002幼兒園教育活動設計與組織

卷面總分：100分試卷年份：2024年是否有答案：有作答時間： 150分鐘

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試題序號

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案例分析題：周五，大二班要表演“漢服大秀”。為了在表演前做好充分的準備，教師不僅在美工區提供各種材料，供幼兒制作漢服表演的頭飾、腰帶等；而且打破以往區域活動的固定時間，將美工區、表演區的活動時間適當延長。漢服制作完成后，剛開始排練時，參與表演的幼兒一哄而上，缺少秩序，教師一方面利用飯后時間組織幼兒觀看兒童服裝表演的視頻，幫助幼兒獲得一定的經驗；另一方面擴大表演區的空間。同時，為了增強幼兒表演的自信心，教師經常表揚和鼓勵幼兒。正式表演的時間到了，小模特們的“漢服大秀”獲得了臺下觀眾的熱烈掌聲。要求：結合上述案例，寫出教師在區域活動中運用了哪些非介入式指導。

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論述題：結合實際，試述幼兒園教育活動組織的基本程序。

名詞解釋：幼兒園教育活動

下列與幼兒園學科教育活動有關的表述是（）。

A、學科教育活動內容的綜合性強
B、強化了相近學科的整體聯系
C、規定幼兒園每周上什么課、上多少課
D、學科教育活動內容的系統性弱

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