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2019年4月幼兒園活動設計

卷面總分：100分試卷年份：2019 是否有答案：有作答時間： 120分鐘

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15

區域活動

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張老師帶新小班，她發現班里的幼兒不會自己洗手。于是，決定幫動孩子學習洗手。
逐步培養幼兒獨立洗手的能力，養成良好的洗手習慣。張老師首先開展集體教育活動，通過看視頻、講故事等方式，幫助幼兒了解洗手的意義：教會幼兒正確洗手的方法。為了提示幼兒洗手的多驟和正確的方法，張老師教幼兒念了一首兒歌：“打開水老頭，淋濕小小手，擦擦小肥皂，雙手搓啊搓”.還在盥洗室的墻望上題上洗手的步驟圖。幼兒在洗手的過程中，張老師會付細觀察幼兒洗手的情況，對不您正確法手的幼兒，她就耐心指導，親自示范。為了能夠做到家園一致，張老師專門為此召開了家長會，爭取家長的配合，漸漸地班里的幼兒學會了正確洗手的方法，逐步養成了良好的洗手習慣。
要求：請結合案例，談談幼兒園盥洗活動的設計與組織策略。

聯系實際簡述幼兒園主題活動設計的基本原則。

幼兒園學科活動有助于對幼兒進行科學、系統、連貫的教學，其教育內容的確定不是依據( )

A、知識性質的差異
B、學科縱向分析的差異
C、學科知識的邏輯順序
D、相同或相近學科知識的整合

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