1. <acronym id="1fgqr"></acronym><input id="1fgqr"><li id="1fgqr"></li></input>
      2. <acronym id="1fgqr"></acronym><acronym id="1fgqr"><li id="1fgqr"></li></acronym>
          歡迎訪問福建自考網!本站為考生提供福建自考信息服務,網站信息供學習交流使用,非政府官方網站,官方信息以福建教育考試院www.eeafj.cn為準。
          下載APP

          城市:
          自考系統:

          福建自考網> 試題題庫列表頁> 在奧蘇伯爾有關成就動機的理論中,把求知作為目標,指向學習任冬本身,也就是想理解知識,解決問題的一種愿望,這種動機稱為

          2022年4月發展與教育心理學

          卷面總分:100分     試卷年份:2022.04    是否有答案:    作答時間: 120分鐘   

          答題卡
          收起答題卡 ^

          在奧蘇伯爾有關成就動機的理論中,把求知作為目標,向學習任冬身,也就是想理解知識,解決問題的一種愿望,這種動機稱為


          • A、認知內驅力


          • B、自我提高的內驅力


          • C、附屬內驅力


          • D、成就內驅力


          上一題 下一題

          更多題目 請在 下方輸入框 內輸入要搜索的題目:

          試論述社會環境對個體心理發展的作用。


          小學生的自我意識發展表現出了一些新的特點,主要有


          • A、自我評價由“他律性”向“自律性”發展


          • B、從依據具體行為進行評價向應用道德原則進行評價發展


          • C、從根據行為的效果進行評價向把動機與效果結合起來進行評價發展


          • D、從正確評價別人的行為向正確評價自己的行為發展


          • E、能對自己的行為提出高要求,自我批評已成為其個性特點


          道德認識形成的關鍵是


          • A、道德觀念的形成


          • B、道德評價能力的發展


          • C、道德信念的確立


          • D、道德意志的形成


          掃碼查看答案

          掃碼查看試題答案

          掃碼小程序選擇報考專業

          進入在線做題學習

          查看了解自考專業

          查詢最新政策公告

          進入歷年真題學習