（）提出了解放兒童的“頭腦”、“雙手”、“眼睛”、“嘴”、“時間”和“空間”等兒童創造力的六大主張。

• A、陶行知
• B、劉曉東
• C、張雪門
• D、陳鶴琴

根據布盧姆的目標分類學，將幼兒園教育目標分為（ ）

• A、四個層次
• B、五個層次
• C、六個層次
• D、七個層次

案例分析題：案例：某老師開展了大班的“相親相愛一家人”的系列活動。 一、談話活動“我和家人”，請幼兒回家收集自己和家人的合影照，在老師的指導下布置了一個展板，將所有的照片用“愛心”圈起來，由幼兒介紹自己的一家人。 二、講述及表演活動，請幼兒講述家人愛自己的故事，并模擬家庭生活場景，表演家人對自己的關心。 三、講述及繪畫活動，老師請幼兒講講“自己準備如何愛家人”，并將想法畫下來。 四、總結活動，老師對幼兒表達愛的想法做出肯定，鼓勵他們做一個懂得感恩的好孩子。問題：試分析上例中用到了哪些教育方法。