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福建自考網> 試題題庫列表頁> 心理學研究表明，學生道德評價能力是逐步發展起來的，其發展的一般順序是

2018年4月發展與教育心理學

卷面總分：100分試卷年份：2018.4 是否有答案：有作答時間： 120分鐘

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試題序號

35

心理學研究表明，學生道德評價能力是逐步發展起來的，其發展的一般順序是

A、從“他律”到“自律”
B、從“效果”到“動機”
C、從“別人”到“自己”
D、從“片面”到“全面”
E、從“情境”到“原則”

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以下不屬于初中生同伴關系發展特點的是

A、選擇性
B、親密性
C、易變性
D、回避性

將程序性知識劃分為專門領域的程序性知識和非專門領域的程序性知識，其分類依據是

A、自動化程度
B、適用范圍
C、產生式系統表征的激活方式
D、內在邏輯關系

發散思維的目的和本質指的是

A、發散思維的流暢性
B、發散思維的變通性
C、發散思維的獨特性
D、發散思維的靈活性

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