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福建自考網> 試題題庫列表頁> 3歲左右的兒童常常表現出各種反抗行為或執拗現象，不再象以前那樣聽話了，一有機會便要采取獨立的行動比如，兒童往往要求自己穿衣、吃飯；愛說“不”或不讓動手偏用手去摸，不知什么叫危險，什么叫不行。如果受到成人預先限制或強行制止，兒童就會表現出情緒煩躁或反抗。這個案例說明此時兒童心理發展處于什么階段？其主要的心理特征是什么？

2021年學前教育心理學卷4

卷面總分：分試卷年份：2021 是否有答案：有

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試題序號

30

3歲左右的兒童常常表現出各種反抗行為或執拗現象，不再象以前那樣聽話了，一有機會便要采取獨立的行動比如，兒童往往要求自己穿衣、吃飯；愛說“不”或不讓動手偏用手去摸，不知什么叫危險，什么叫不行。如果受到成人預先限制或強行制止，兒童就會表現出情緒煩躁或反抗。這個案例說明此時兒童心理發展處于什么階段？其主要的心理特征是什么？

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根據馮忠良教授的觀點，動作技能的形成一般要依次經歷哪四個階段?( )

A、動作的觀察、動作的揣摩、動作的連貫與動作的自動化
B、動作的觀察、動作的模仿、動作的練習與動作的熟練
C、動作的學習、動作的練習、動作的合成與動作的創新
D、動作的定向、動作的模仿、動作的整合與動作的熟練

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布魯納是下列哪種學習形式的積極提倡者？( )

A、接受學習
B、發現學習
C、掌握學習
D、成功學習

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