教師“教”的作用，其實并不在于給兒童一個結果，而在于為兒童提-福建自考網

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福建自考網> 試題題庫列表頁> 教師“教”的作用，其實并不在于給兒童一個結果，而在于為兒童提供（）

2013年10月學前兒童數學教育

卷面總分：分試卷年份：2013 是否有答案：有

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試題序號

13

教師“教”的作用，其實并不在于給兒童一個結果，而在于為兒童提供（）

A、知識的準備
B、游戲的組織
C、活動的設計
D、學習的環境

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舉例說明分類教育的指導要點。（本題10分）

數學不僅能幫助兒童精確地認識事物的數量屬性，還能幫助兒童（）

A、具體的認識事物
B、科學的認識事物
C、概括的認識事物
D、邏輯的認識事物

簡述學前兒童數學教育內容。

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