在采用比較的方法進行數學教學時，對應比較可分為（）-福建自考網

<acronym id="1fgqr"></acronym><input id="1fgqr"><li id="1fgqr"></li></input>

<acronym id="1fgqr"></acronym><acronym id="1fgqr"><li id="1fgqr"></li></acronym>

歡迎訪問福建自考網！

福建自考網> 試題題庫列表頁> 在采用比較的方法進行數學教學時，對應比較可分為（）

2013年10月學前兒童數學教育

卷面總分：分試卷年份：2013 是否有答案：有

答題卡

收起答題卡 ^

試題序號

27

在采用比較的方法進行數學教學時，對應比較可分為（）

A、重疊比較
B、并放比較
C、單排比較
D、雙排比較
E、交叉比較

上一題下一題

更多題目請在下方輸入框內輸入要搜索的題目：

學前兒童學習數學的心理特點具有一種（）

A、抽象的性質
B、概況的性質
C、過渡的性質
D、歸納的性質

把一個暫時未知的量同另外一個作為標準的約定的已知量做比較，這個比較的過程是（）

A、計量
B、測量
C、比較
D、對應

簡述學前兒童幾何形體教育的指導要點。

A、（1）幾何形體教育應與幼兒生活經驗緊密聯系；
（2）教師在引導幼兒認識幾何形體時，應讓幼兒運用視覺、觸覺、動覺感知形體的特征。
（3）讓幼兒在操作活動中，感知和體驗幾何形體的基本特點；
（4）采用比較的方法，引導幼兒感知幾何形體之間；
（5）提供幼兒接觸多種變化圖形的機會，滲透圖形守恒的教育。

熱門相關試卷

2012年10月學前兒童數學教育

#總分：分#

2010年1月學前兒童數學教育

#總分：分#

2016年10月學前兒童數學教育

#總分：分#

2017年10月學前兒童數學教育

#總分：分#

2013年10月學前兒童數學教育

#總分：分#

2010年10月學前兒童數學教育

#總分：分#

熱門專業

機械設計制造及自動化

食品科學與工程

掃碼查看答案

掃碼查看試題答案

掃碼小程序選擇報考專業

進入在線做題學習

查看了解自考專業

查詢最新政策公告

進入歷年真題學習

福建師范大學 | 華僑大學 | 福建醫科大學 | 福州大學 | 集美大學 | 福建農林大學 | 閩西職業技術學院 | 福建中醫藥大學 | 中國傳媒大學 | 福建理工大學 | 閩南師范大學 | 南京農業大學 | 西南交通大學 |

福建自考 | 福建自考網 | 福建自考準考證打印 | 福建自考教材購買 | 福建自考報名網址 | 福建自考大專 | 福建自考本科 | 聯系我們 | 網站地圖 | 地圖路徑 |
Copyright 2012-2025 福建自考網 www.crimsonguaranteed.com All Rights Reserved.
聲明：本站為福建自學考試民間交流網站，近期自學考試動態請各位考生以省教育考試院、各地區自考辦通知為準。
本站地址：福州市鼓樓區五一北路129號榕城商貿中心1102 咨詢電話：0591-87666380 合作洽談：0591-87666380 祝老師
版權所有：福州傳愛網絡科技有限公司 ICP證：閩ICP備19017379號-9

閩公網安備35010202001304號

本站部分文字及圖片均來自于網絡，如侵犯到您的權益，請及時撥打電話或者發送郵件，我們會盡快處理投訴中心?| 法律顧問：劉律師

亚洲国产av玩弄放荡人妇|天堂在线精品亚洲综合网|性做久久久久久久久不卡|日韩精品中文字幕一区|国产激情一级毛片久久久

<acronym id="1fgqr"></acronym><input id="1fgqr"><li id="1fgqr"></li></input>

<acronym id="1fgqr"></acronym><acronym id="1fgqr"><li id="1fgqr"></li></acronym>