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2017年10月學前兒童數學教育

卷面總分：分試卷年份：2017年是否有答案：有

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試題序號

4

幼兒在形成客體永久性概念以后，在一歲半左右思維就具備了（）

A、抽象性功能能力
B、概括性功能能力
C、歸納性功能能力
D、表象性功能能力

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簡述學前兒童幾何形體教育的指導要點。

學前兒童的加減運算概念發展經歷了（）

A、動作水平的加減
B、表象水平的加減
C、概念水平的加減上
D、運算水平的加減
E、辯證水平的加減

數學的特點是（）

A、抽象性
B、邏輯性
C、精確性
D、應用性
E、概括性

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