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2012年10月學前兒童數學教育

卷面總分：分試卷年份：2012年是否有答案：有

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試題序號

35

學前兒童數學教育基本原則指出，數學教育不應只是著眼于具體的數學知識和技能的教學，而是應指向（）

A、兒童建構數學概念的過程
B、兒童思維結構的發展
C、兒童生活的聯系
D、兒童數學情感的建立

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“愿意參加數學活動，喜歡擺弄、操作數學活動材料”這一數學教育目標適合（）

A、幼兒園小班數學教育
B、幼兒園中班數學教育
C、幼兒園大班數學教育
D、學前班數學教育

將數學概念的屬性或運算技能的要素轉化成幼兒可以獨立操作學習的活動是（）

A、數學操作活動準備
B、數學操作活動設計
C、數學操作活動組織
D、數學操作活動評價

教育評價的一般步驟中，第一步是（）

A、確定評價目的
B、設計評價方案
C、實施評價方案
D、處理評價結果

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