數的分解與組成能力的發展就其本質而言是兒童（）-福建自考網

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2016年10月學前兒童數學教育

卷面總分：分試卷年份：2016年是否有答案：有

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試題序號

18

數的分解與組成能力的發展就其本質而言是兒童（）

A、數概念的形成
B、概念水平的數運算
C、運算能力的發展
D、部分與整體的認識

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與兒童對時間的理解密切相關的是他們的（）

A、生活經驗
B、時間認知
C、時間知識
D、時間概念

學前兒童數學教育評價中以兒童為評價對象的評價是（）

A、學前兒童課程評價
B、學前兒童發展狀況評價
C、相對性評價
D、絕對性評價

學前兒童數學教育評價的一般步驟是（）

A、確定評價目標肖婚風對股
B、確定評價人員
C、設計評價方案
D、實施評價方案
E、處理評價結果

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