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2016年10月學前兒童數學教育

卷面總分：分試卷年份：2016年是否有答案：有

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24

幼兒數學教育內容中起著發展思維作用的核心因素是（）

A、結構關系
B、數量關系
C、邏輯關系
D、順序關系

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進行比較時，,一般是先把一組物體擺成一行,再把另一組物體逐個一對一地重疊到前一組物體上面,比較兩組物體是一樣多還是不一樣多的方法是（）

A、并置法
B、重疊法
C、并放法
D、對應法

學前兒童數學操作活動的設計應考慮的要素有（）

A、目標
B、材料
C、規則
D、形式
E、指導和評價

案例:剛上中班的菲菲可以毫不困難地數出四只小貓玩具,但卻認不出數字“4”，而和她同歲的佳佳能讀出數字“4”，但讓他說出這個數字(指“4”)可以表示什么則感到困惑不解。
請用所學知識分析這兩位兒童的表現，并談談如何指導幼兒認識數字?

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