請為小班幼兒設計一個“分類”的數字教育活動。-福建自考網

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2016年10月學前兒童數學教育

卷面總分：分試卷年份：2016年是否有答案：有

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37

請為小班幼兒設計一個“分類”的數字教育活動。

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兒童開始理解數的實際意義的標志是（）

A、口頭數數
B、按物點數
C、說出總數
D、按數取物

在認識幾何形體的教育中，教師應讓幼兒在操作活動中感知和體驗幾何形體的（）

A、基本特點
B、基本結構
C、基本形態
D、基本構成

教師“教”的作用，其實并不在于給兒童一個結果,而在于為他們提供（）

A、學習材料
B、學習活動了
C、學習的環境
D、學習方法

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