幼兒對數的認識能不受物體的大小、形狀、排列形式的影響，正確認-福建自考網

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福建自考網> 試題題庫列表頁> 幼兒對數的認識能不受物體的大小、形狀、排列形式的影響，正確認識l0以內的數。這一現象表明幼兒已經掌握了（）

2010年1月學前兒童數學教育

卷面總分：分試卷年份：2010年是否有答案：有

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試題序號

15

幼兒對數的認識能不受物體的大小、形狀、排列形式的影響，正確認識l0以內的數。這一現象表明幼兒已經掌握了（）

A、數的守恒
B、數的同化
C、數的順應
D、數的平衡

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時間概念的特點是（）

A、流動性
B、不可逆性
C、周期性
D、固定性
E、抽象性

簡述學前兒童數學教育的原則中“聯系兒童生活的原則”的具體要求。

兒童在計數能力發展的過程中，會出現這樣的現象：
(1)口能從l-10順著數，但手卻不能按實物一個個地點，而是亂點；
(2)能按實物的順序一個個地點，口卻亂數；
(3)口與手能有節奏的配合，但卻不是一對一的配合。
根據上述案例.請回答下列問題：
(1)這種現象容易出現在哪個年齡階段?原因是什么?
(2)幼兒計數能力的發展過程是怎樣的?

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