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          福建自考網> 試題題庫列表頁> 案例:在一次親師沙龍上,教師做了“孩子遇到的生活問題及解決方法”的發言,主要向家長介紹孩子們遇到的吃、喝、拉、撒、睡的問題,然后告訴家長如何培養孩子良好的生活和衛生習慣,提高孩子的生活自理能力。然后家長們暢所欲言,各抒已見。家長們都肯定教師講的有道理,但也發表了自己的真實想法。有的家長認為:“教師大可不必如此重視吃、喝、拉、撒、睡的問題,孩子長大后自然就會了?!币灿械募议L認為:“小孩子都喜歡喝飲料,你看身邊的孩子哪個不是這樣?患齲齒問題也不大,換了牙不就沒問題了嗎?”還有的家長認為:“如果讓孩子自己吃飯,他們不僅吃得慢還吃得很少,孩子正在長身體,不多吃點怎么行呢?”請結合上述案例,談談幼兒園生活活動的意義。

          30002幼兒園教育活動設計與組織(閩、浙)高頻200題

          卷面總分:     試卷年份:    是否有答案:   

          案例:在一次親師沙龍上,教師做了“孩子遇到的生活問題及解決方法”的發言,主要向家長介紹孩子們遇到的吃、喝、拉、撒、睡的問題,然后告訴家長如何培養孩子良好的生活和衛生習慣,提高孩子的生活自理能力。然后家長們暢所欲言,各抒已見。家長們都肯定教師講的有道理,但也發表了自己的真實想法。有的家長認為:“教師大可不必如此重視吃、喝、拉、撒、睡的問題,孩子長大后自然就會了?!币灿械募议L認為:“小孩子都喜歡喝飲料,你看身邊的孩子哪個不是這樣?患齲齒問題也不大,換了牙不就沒問題了嗎?”還有的家長認為:“如果讓孩子自己吃飯,他們不僅吃得慢還吃得很少,孩子正在長身體,不多吃點怎么行呢?”請結合上述案例,談談幼兒園生活活動的意義。

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          教師在音樂游戲“卷炮仗”中問:“你們見過放鞭炮嗎?鞭炮點燃了會怎么樣?它還有什么聲音?”幼兒自由發言,教師在總結幼兒的談話中將鞭炮點著后的形態、聲音滲透給了孩子。這位教師運用了哪種導入的方式。

          • A、經驗回顧導入
          • B、欣賞導入
          • C、直接導入
          • D、問題情景導入

          幼兒園的教學內容不是按照知識的邏輯結構組織起來的嚴格的學科,而是按照生活的邏輯結構組織起來的多樣化的、感性化的、趣味化的活動。這里體現幼兒園教學活動的( )。

          • A、淺顯性
          • B、游戲性
          • C、自發一反應型教學
          • D、游戲性

          以下不屬于幼兒園學科活動特點的是( )。

          • A、內容分科
          • B、系統性
          • C、計劃性
          • D、自然性

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